In een snel veranderende wereld vraagt het opleiden van gezondheidsprofessionals om een nieuwe benadering. Binnen het Erasmus+ ECOLAH-project hebben we de afgelopen drie jaar, samen met Europese partners, gewerkt aan een beter begrip van hoe de complexe sociale uitdaging van een gezonde samenleving (beter) beïnvloed kan worden en mede-gedreven door het gezondheidsonderwijs.
In de hedendaagse samenleving worden gezondheidsprofessionals geconfronteerd met complexe vraagstukken die voortkomen uit globalisering, technologische vooruitgang en sociologische veranderingen. Traditionele onderwijsmodellen schieten tekort in het voorbereiden van studenten op deze complexiteit, waardoor er behoefte is aan een nieuwe benadering in het gezondheidsonderwijs.
Om deze uitdaging aan te pakken, hebben we deelgenomen aan het ECOLAH project (Embracing a Complexity-Oriented Learning Approach in Health). Dit initiatief richt zich op het ontwikkelen van een innovatieve leeraanpak die studenten voorbereidt op het navigeren door complexe gezondheidsvraagstukken. Samen met acht andere organisaties uit zes Europese landen hebben we een dynamisch cursusraamwerk ontwikkeld, een capaciteitsopbouwconcept voor docenten ontworpen en leermodules gecreëerd die gericht zijn op complexiteitsgericht leren.
Binnen ECOLAH ontwikkelden we 'Learning in Complexity' courses, die we vervolgens testten met zowel docenten als studenten. Deze leergangen dragen bij aan het versterken van systeemdenken en interdisciplinaire samenwerking in het hoger onderwijs. Benieuwd naar de inzichten en resultaten? Neem een kijkje in het ECOLAH e-book.
Op basis van de inzichten uit het ECOLAH project is THRIVE betrokken bij het vervolgproject NEST. Binnen NEST bouwen we voort op de lessen uit ECOLAH en richten we ons op het onderzoeken en ondersteunen van ecosystemen rondom sociale innovatie. Meer over dit project lees je op nesterasmus.eu.
We horen graag van je! Vul het onderstaande formulier in en we nemen zo snel mogelijk contact met je op.